校长徐江荣在会上作题为《聚力创新 赓续前行 推动本科教育教学高质量发展》的工作报告。徐江荣全面回顾和总结了近十年我校本科教育教学工作，提出目前学校本科教育教学存在的问题，并就全力推进本科教育教学内涵式高质量发展提出了努力方向和具体举措。报告指出，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以教育部新一轮本科教育教学审核评估为契机，深化教育教学改革，推动学科专业一体化建设，深入实施“专业优化与质量提升工程”“人才培养模式改革创新工程”“教学学术研究能力提升工程”“学生实践能力提升工程”“系统化的教学质量日常监控体系提质增效工程”五大工程，推动学校的办学特色再凝练、办学思路再创新、办学管理再增强、办学质量再提升，全面深化本科教育教学综合改革，推动学校本科教育教学工作高质量发展。

徐江荣对推进迎评促建工作提出四点要求：一要提高政治站位，强化思想认识。全校上下要站在“为党育人、为国育才”的政治高度，精准领会、全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和党中央战略部署，深刻理解新一轮审核评估的重要意义，从落实立德树人根本任务出发，切实做好迎评工作的思想准备。二要加强组织领导，增强行动自觉。全校上下要统一思想，全力凝聚工作共识，各部门、各教学单位要加强对预评估工作的组织领导，细化预评任务，明确预评责任，确保预评估各项工作有序、高效推进。三要强化责任担当，确保全员参与。审核评估的一个主要特点就是“全面动员、全员参与、全力推进”。审核评估涉及面广、标准高、要求严、时间紧、任务重，要牢固树立全校“一盘棋”思想，强化系统思维，做到精心组织、周密部署、各司其职、各尽其责，统筹推进，确保把自评自建工作落实落细。四要把握精髓要领，力求实绩实效。要准确理解和把握新一轮审核评估的突出特点，全方位认识新一轮审核评估的新变化，全视角领悟审核评估的重点内容，全流程掌握审核评估的方法。

副校长王新庆宣读了本科教育教学评建工作领导小组及评建工作机构组成文件和校内审核评估方案。他指出，评估重在过程，要以扎扎实实、踏踏实实、求真务实的工作作风，对照审核评估指标要求，自查自纠，边评边建边改，切实通过迎评工作，全面提升学校的办学水平和人才培养质量，为实现内涵式高质量发展提供坚实基础。

计量测试与仪器学院、理学院和法学院代表作交流发言，介绍在综合改革推进中全面提升本科教育教学工作的政策设计、体制机制和保障举措，并表示将对照学校本科教育教学评建相关要求，扎实开展自检自查，以高质量完成校内自评，全面迎接教育部新一轮本科教育教学审核评估做好准备。

教务处处长孙卫红从文件修订背景、修订主要依据、实施目标和主要内容方面对即将出台的《中国计量大学关于进一步提升本科教育质量的实施意见（2024—2027年）（征求意见稿）》（以下简称《实施意见》）作了重点解读。《实施意见》围绕2004年时任浙江省委书记习近平同志莅临中国计量大学视察并提出要抓住“老本行”，以特色教育服务特色经济发展的要求，以建设计量、标准、质量、市场监管和检验检疫领域一流大学为目标，以高质量完成教育部新一轮本科教育教学审核评估为契机，坚持“以本为本”，推进本科教育教学“四个回归”，在专业、课程、实践教学、创新教育、协同育人等方面实施系列质量提升计划，进一步提升本科教育质量，为学校建成特色鲜明、国际知名高水平大学提供强有力的本科教育工作保障。

大会还组织了优秀表彰活动，校领导为国家级教学成果奖获奖代表、中国国际大学生创新大赛国家级金奖和挑战杯获奖代表、教学创新大赛获奖教师代表颁发奖状。

各职能部门负责人，各教学单位院长、书记、教学院长、学工书记、办公室主任、本科专业负责人，督导组，教务员，教学秘书，教务处全体人员及部分教师代表参加会议。